К моменту прихода в библиотеку я обладала большим опытом трудовой деятельности в других сферах – начиная от работы воспитателем в детском саду, педагогом-организатором, и заканчивая должностью начальника юридического отдела. Моё образование (учитель истории, культуролог, юрист) предоставляло возможность выбора дальнейшей профессиональной деятельности и учреждения.
Свой выбор я остановила на детской библиотеке и ни разу об этом не пожалела. Сейчас, по прошествии года, отношение к библиотечной работе изменилось кардинально. Какой я мысленно видела эту работу? Довольно скучной, рутинной, складывающейся из расстановки книг, заполнения формуляров и выдачи запрошенных изданий. Картина, не вызывающая радости и энтузиазма. Для меня смысл жизни всегда был в самой жизни, в возможности чувствовать её полноту, глубину и красоту. А значит, любая деятельность должна быть активной, дающей возможность применить свои способности в разных сферах.
В какой-то момент я предположила, что библиотека может быть хорошей площадкой для приложения моих умений и талантов, и стала думать о ней, как о возможном месте работы. Я люблю читать, мне нравятся читающие люди, с которыми я «на одной волне»… У меня получается ладить с детьми любого возраста. На смену прежним мыслям пришли другие – здесь можно найти свою нишу, открыть и развивать лучшее в себе, совершенствоваться, дарить свои лучшие человеческие качества детям и рассказывать им о том, как здОрово любить книги. Эта цепочка мыслей и привела меня в детскую библиотеку.
Самое главное в работе библиотекаря – это умение не просто прочитать книгу по «производственной необходимости», но и поделиться своим мнением о ней с такими же неравнодушными людьми, получить обратную связь. В то же время, в процессе работы я открыла новые возможности для роста и развития – участие в конференциях, тренингах, встречах с интересными людьми, самостоятельная организация мероприятий, корпоративное обучение…
А еще – как-то вдруг обнаружилось, что очень много здесь занятий – и интересных, и сложных, не дающих мозгу «застояться». Особенно заметно это, конечно, с таким благодарным контингентом читателей, как дети. В этой работе я нашла себя, и выяснила, что в библиотеке есть масса возможностей для применения практически всего объема собственных знаний и умений, обширного трудового и образовательного опыта.
Еще одним приятным «бонусом» явилось то, что наша библиотека имеет краеведческую направленность, организует работу кружка «Югорский следопыт», и у меня есть возможность применения знаний, полученных при обучении в аспирантуре, работе в архивах, изучении краеведческих документов и источников.
Иногда возникает вопрос, является ли работа библиотекаря творческой? У меня на него ответ один — да! Для меня моя работа — это, прежде всего, творчество. Здесь столько всего можно сделать, что тебе по душе! Можно вести кружок, читать вслух, рисовать, лепить, импровизировать, сочинять, организовать театрализованные постановки — никто не будет против. И самое важное, что всё своё мастерство, знания и умения можно передать самым благодарным слушателям, зрителям и ученикам — детям, к которым за время работы прикипаешь душой. Именно здесь, в детской библиотеке, есть замечательная возможность общаться с детьми на равных. А иногда так важно почувствовать себя немного ребенком — беззаботным, свободным и счастливым!
Альбина Кузьменко,
библиотекарь 1 категории детской библиотеки № 30